花都保育員培訓(xùn)保育員應(yīng)該知道常識知識
1.晨檢具體怎樣操作?
一看,看臉色,看皮膚,看眼神,看咽喉;
二摸,摸摸是否發(fā)燒,摸腮腺是否有腫大;
三問,問幼兒在家吃飯情況睡眠是否正常,大小便有無異常;
四查,是否攜帶不安全物品。
2.幼兒異物傷害的處理方法
當幼兒誤將異物放入嘴中不慎被噎住或嗆住氣管時,老師要立即將幼兒的身體前傾,同時輕輕拍打幼兒的肩胛部位,或用手指深入幼兒口腔刺激催吐。若催吐失敗,應(yīng)及時將幼兒送往醫(yī)院治療。若遇幼兒被魚刺卡住,可用勺子等器具輕壓幼兒的舌頭,然后用鑷子深入吼部將魚刺慢慢夾出。若無法將魚刺取出時,要及時送往醫(yī)院。
3.幼兒觸電后怎么辦?
一旦觸電事故發(fā)生,要以最快的方式使幼兒脫離電源,最有效的方式切斷電源,如暫時無法切斷電源,則應(yīng)用干燥木棒、竹竿等不導(dǎo)電物體幫助幼兒脫離電源。與心跳、呼吸停止的幼兒進行口對口人工呼吸和胸外心臟按摩,并在搶救同時立即送醫(yī)院搶救。
4.幼兒發(fā)燒怎么護理?
(1)頭部冷敷。將小毛巾折疊數(shù)層,放在冷水中浸濕,擰成半干以不滴水為度,敷在前額,每5——10分鐘換一次。也可用熱水袋灌進涼水或小冰塊,做成冰枕,枕在頭后。或?qū)⒗錆衩矸旁谝父C、大腿根部等。若冷敷時小兒發(fā)生寒戰(zhàn)、面色發(fā)灰,應(yīng)停止冷敷。
(2)酒精擦拭。可將70%酒精或白酒加水一倍,用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè),腘窩等處。擦拭時注意避風,以免病兒受涼。如病兒突然寒戰(zhàn)或面色發(fā)灰,應(yīng)停止擦拭。
用物理降溫法,使體溫降至38度左右即可。體溫在38度左右,發(fā)生抽風的機會已經(jīng)很少。
(3)保證休息,多喝開水。
5.幼兒發(fā)生骨折時的急救方法
首先必須使斷肢保持對安靜,可以防止骨骼更大的移位,用夾板使斷肢固定,現(xiàn)有出售現(xiàn)成的木制成鐵絲質(zhì)夾板,在緊包的情況下,還可用傘把、小捆樹枝來代替夾板,或用細帶將斷手纏在胸部上,將斷腳纏在健康的腳上,夾板下面必須放上棉花、紗布,隨便什么內(nèi)衣或碎布,然后才能將斷肢纏上繃帶,還應(yīng)用夾板卡住折斷處上下的兩各關(guān)節(jié)使斷肢固定。為了防止水腫,用繃帶往受傷手上夾板時,要從手指纏起,若是開放性骨折,在往受損肢體上放夾板前,傷口附近的皮膚涂碘酒,然后將傷口纏上無菌繃帶。
6.幼兒出鼻血如何護理?
安慰小兒不要緊張,安靜地坐著。
頭略低(注意不是仰頭,仰頭時血將流入咽部,導(dǎo)致咽血。雖從鼻孔流出的血很少,但很可能忽略了嚴重出血),
止血后,2——3小時內(nèi)不要做劇烈運動。
出血較多時,可用脫脂棉卷塞入鼻腔,填塞緊些才能止血。若有麻黃素滴鼻液,可把藥灑在棉卷上,止血效果更好。
若經(jīng)上述處理,鼻出血仍不止,立即去醫(yī)院處理。
若自鼻孔流出的血已不多,但小兒有頻繁的吞咽動作,一定讓他把“口水”吐出來。若吐出的為鮮血,說明仍在流血,要送醫(yī)院處理。
如果常發(fā)生鼻出血,而且皮膚上常有瘀斑,小傷口出血也不易止住,應(yīng)去醫(yī)院做全面檢查。
7.幼兒燙傷的處理辦法
及時用冷水沖洗燙傷,不要用冰塊冷敷傷處,避免凍傷。
不要在傷處涂抹植物油或者其他油脂。不僅對傷口無益,還容易引起感染。用干凈的棉布包裹傷口。如果傷口嚴重,立即到醫(yī)院去診療。
8.幼兒誤食毒物的處理辦法
一旦發(fā)生這種情況,原則是立即送附近的醫(yī)院搶救;在呼叫救護車后同時要現(xiàn)場急救。為了方便醫(yī)生診斷和治療,務(wù)必將剩余誤服物品隨身帶上。對小孩錯服毒物時,要耐心細致詢問,不要恐嚇、打罵孩子,弄清藥物的名稱和量,進行搶救治療。一旦發(fā)現(xiàn)誤食了可疑會中毒的毒物或食物,在送醫(yī)院之前家長可先用手指刺激咽喉部,使滯留在胃內(nèi)的毒物盡快嘔吐出來,以減少毒物的吸收。
緊急救助方法:
讓患兒飲下整杯清水,刺激咽部使其反吐出來,嘔吐物及時清除,以免造成窒息。催吐必須及早進行,若超過三四個小時,則毒物已進入腸道,催吐就失去了意義。切忌:已昏迷、誤服汽油和煤油的患兒不能進行催吐,以防窒息發(fā)生。
對于誤服強酸堿性化學液體的患兒,立即給予牛奶、豆?jié){、雞蛋清服下,以減輕酸堿性液體對胃腸道的腐蝕。同時應(yīng)立即送往醫(yī)院急救。
對無呼吸心跳者,立即進行口對口人工呼吸,并立即撥打120急救中心救治。
在上醫(yī)院時,帶上所誤服的毒物或藥物,如果毒物沾進了孩子的眼睛,立即用清水沖,要沖15分鐘左右。
保育老師是第一線的幼教工作者,直接服務(wù)于孩子;從幼兒園的性質(zhì)、特點來看,保育工作和教育工作是既有分工也有合作,它將共同擔負著促進幼兒身心和諧發(fā)展的任務(wù)。因此,也更加體現(xiàn)了保育工作在幼兒園教育工作中的至關(guān)重要性。
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